- Netzwerktreffen
Austauschtreffen in Präsenz
8. September 2021
Einladung erfolgt per E-Mail
- UNESCO-Konferenz zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Berlin
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Auftaktkonferenz für das UNESCO-Programm „BNE 2030“ vom 17. bis 19. Mai 2021 in Berlin haben eine gemeinsame Erklärung herausgegeben:
Berliner Erklärung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
Im Anschluss an die UNESCO Weltkonferenz zum Auftakt des neuen UNESCO-Programms ‘Bildung für nachhaltige Entwicklung: die globalen Nachhaltigkeitsziele verwirklichen (BNE 2030)’ veranstaltete das Bundesministerium für Bildung und Forschung gemeinsam mit der Deutschen UNESCO-Kommission e.V. unter dem Titel „Mit BNE in die Zukunft – BNE 2030“ die nationale Konferenz zum Auftakt von BNE 2030.
Diese Veranstaltungen kann hier nachgeschaut werden.
- Kompaktes Factsheet zum Klimawandel:
Leopoldina (2021)
Klimawandel:
Ursachen, Folgen und HandlungsmöglichkeitenWarum ist schnelles Handeln zum Schutz des Klimas so wichtig und auf welche wissenschaftlichen Grundlagen stützen sich die Berechnungen zu Ursachen und Folgen des Klimawandels? Das erklärt die Leopoldina in ihrem aktuellen „Factsheet Klimawandel: Ursachen, Folgen und Handlungsmöglichkeiten“
- Kultur und Bildung im ländlichen Raum
Auf Initiative der Kulturstiftung des Bundes hat das Programm „TRAFO – Modelle für Kultur im Wandel“ 2015 vier Modellregionen ausgewählt, die exemplarisch für die vielfältigen Herausforderungen in strukturschwachen und ländlich geprägten Regionen stehen: Im Oderbruch, in der Saarpfalz, auf der Schwäbischen Alb und in Südniedersachsen haben sich die Verantwortlichen von Museen, Stadtbüchereien, Vereinen, Theatern, Kulturzentren sowie Opern- und Kunstfestivals gefragt, welche neuen Aufgaben auf sie zukommen und wie sie sich daher weiterentwickeln müssen. Bis 2021 unterstützt TRAFO sechs Transformationsvorhaben in diesen Regionen. Die beteiligten Einrichtungen entwickeln zukunftsfeste Angebote und neue Beteiligungsmöglichkeiten mit den Bürgern vor Ort.
Aufgrund des wachsenden Interesses an Zukunftsperspektiven für Kultur in ländlichen Räumen wurde das Programm 2018 für weitere Bundesländer in einem zweistufigen Verfahren geöffnet. In der Entwicklungsphase dieser zweiten Förderrunde konnten die neun Flächen-Bundesländer, die bislang nicht am Programm beteiligt sind (Bayern, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen), jeweils zwei Regionen empfehlen, die vom demografischen Wandel betroffen sind, aber noch über öffentliche geförderte Kulturinstitutionen verfügen. 18 Regionen entwickelten daraufhin mit Unterstützung des TRAFO-Programmbüros neue Ideen für eigene Transformationsvorhaben und erhielten hierfür eine Konzeptionsförderung. Eine Fachjury wählte davon sieben Regionen aus, die eine Förderung für die Umsetzung ihres Projektes in den Jahren 2019 bis 2024 erhalten: Die Regionen Altenburger Land, Köthen, Mestlin, Rendsburg-Eckernförde, Uecker-Randow, Vogelsbergkreis sowie die Westpfalz.
Kontakt
Andrea Ortstadt
Projektleitung „TraVogelsberg – Eine Region bricht auf“
Vogelsbergkreis, Der Kreisausschuss
Amt für Wirtschaft und den ländlichen Raum
Sachgebiet Wirtschaftsförderung, Tourismus und Kultur
Königsberger Straße 8
36341 Lauterbach (Hessen)
Tel. +49 (0) 6641 9778266
andrea.ortstadt [at] vogelsbergkreis.de
www.vogelsbergkreis.de - Landschaftsbildung
Publikation zur Landschaftlichen Bildung
Was ist Landschaftliche Bildung? Das Oderbruch Museum Altranft hat sich im Rahmen von TRAFO intensiv mit kreativen Formen der Auseinandersetzung mit und Aneignung von Landschaft als Erfahrungsraum und Wissensspeicher beschäftigt.
Ein Erklärvideo findet sich hier.
Die Publikation „Spiel mit dem Raum” erklärt anhand von Interviews, Projektbeschreibungen und Spieleanleitungen die Arbeitsweisen der Landschaftlichen Bildung und beschreibt, welche Bildungsangebote das Museum in den letzten fünf Jahren umgesetzt hat. Neben einem theoretischen Part kommen auch zahlreiche Lehrerinnen, Werkstattleiter und Schülerinnen zu Wort.